知识目标：了解重复与渐变的概念与表现手法。
技能目标：重复或相似形的联系与安排。
情感目标：结合想象力，安排创作几何体重复渐变的各种可能。
逻辑思维：兴趣入手，激发学生创作热情，技法训练。

纸类：8开素描纸、
笔类： 铅笔、橡皮。
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

1,马灯
马灯，一种可以手提的、能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马身上，因此而得名。沿海地区大部分用于船上，也有\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'船灯\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'的叫法，尤其是有风有雨的天气，真是渔民的照明利器哦!
2,观察一下，马灯自上至下由一组透视圆组合而成，这些透视圆由于位置的不同有何变化?这些变化中有什么规律?
3,透视圆
透视圆，因直径不同而等比例放大。同时，随着自上至下的高度不同，离视平线越近， 透视圆越扁。因此，在分析圆的透视线时应照顾到圆的大小与位置高低这两个因素。
4,创作一幅你的作品
自己组合静物的内容和位置关系。
分析描绘主体结构时注意整体观察