知识目标：认识石榴的颜色、形体结构，了解石榴的生长过程及用途功效等拓展知识
技能目标：能够丰富大胆的用色、石榴形体、构图；认知、观察力的能力提升
情感目标：对绘画产生浓厚的兴趣，与指导师建立情感和信任，提升自信心

纸类：直径15-20CM的圆形素描纸，边长为18—22的方形彩卡
笔类：油画笔（一套），水彩笔、油画棒、长条的黑色卡纸做边框用
其他：水彩、水桶、海绵宝宝、画盘、电吹风、剪刀、双面胶
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步引导：
互动：引出主题、情感建立、兴趣调动、观察力的培养
（1） 互动打招呼“嗨~**你好，我是**老师”等等。
（2） 秋天到了，果园里的各种水果都成熟了，小朋友们都喜欢吃水果，水果有形状的，那圆形的水果都有哪些啊？你还记得吗？
谜语: 胖娃娃，最爱笑，笑红身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出满嘴红玛瑙 迷目：打一水果 谜底：石榴 提示：这种水果里面有很多像珍珠的东西，而且就吃这些“珍珠”。
问答引出石榴。

第二步引导：
观察：观察力、记忆力、语言表达
知识介绍：颜色、形体、简单的背景知识
石榴形体结构介绍：
问答形式询问小朋友石榴的外形、石榴蒂、石榴果石榴叶子、味道等。
老师总结：
石榴穿着红色的衣服，身子是圆形的，头上还戴着一顶皇冠，剥开皮，里面还有一粒粒的红珍珠，晶莹透亮，吃起来甜滋滋的。
那石榴长在什么地方，你知道吗？小朋友回答”….”
石榴生长环境：
师：你看在这片果园有许许多多石榴树，它们已经开花了，
走近看，红色的石榴花，像活泼的小喇叭，正在给我们演奏呢。
它生在热带温暖的地方，是一年四季都会是绿色的树，叫常绿树。
问:你来观察一下,石榴的树干花朵叶子分别是什么颜色的呢？
答:树干是灰褐色，花朵是红色的，叶子是绿色的,
师：对了，石榴也是先开花后结果的植物。
那它到底是如何从漂亮的小花变成红彤彤的的石榴呢？引出下一张。
石榴的生长过程：
石榴急切的扒开绿色的叶子，从小小的骨朵，慢慢打开了，露出了美丽的小花瓣，太阳爷爷照的它伸开了懒腰，大朵花瓣全部张开啦，慢慢的，石榴果实将花朵收了回来，变身成了绿色的小石榴，可是呀，它很害羞，你想看她害羞的样子吗？