知识目标：通过绘画贝壳，贝壳形体的认知
技能目标：多材的使用、色彩媒搭配、形体组合，海浪的刻画有所掌握
情感目标：感受世界的美好

纸类：8k水粉纸一张，白纸一张
笔类：丙烯或水粉颜料笔一套、水彩笔、油画棒
其他：剪刀、乳白胶、小海绵宝宝
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步引导：
互动：引出主题、情感建立、兴趣调动、观察力的培养
（1） 打招呼“嗨~你好，我是**老师….”等等，聊天。
（2） 我们做个游戏啊，老师这里有个大门，里面有个可爱的小动物它出不来啦，因为这个门是没有钥匙的，但是它很听你的话，只要说“妈妈米哦”它就能打开啦，哇，你好厉害哦，大门打开啦，里面是谁啊？引出PPT
第二步引导：
观察：观察力、记忆力、语言表达
知识介绍：颜色、形体、简单的背景知识
（1） PPT图片观察（6-8分钟）：进一步详细讲解知识点
A、 第一张主题名称
问:你见过贝壳吗?是什么样子的?
B、 第二张
贝壳的特征和形体
贝壳外部很坚硬，为了保护里面的身体，它是生活在水边软体动物的外套膜，由软体动物的一种特殊分泌物所形成的保护身体柔软部分的壳。
C、 第三张
贝壳里珍珠的形成原因
哇，好漂亮的珍珠，你知道吗？珍珠其实是当它在海底进食中，贝壳张开，受到外来物沙粒，寄生虫等异物偶尔掉进去，外套膜受到刺激，它就会分泌出珍珠质，把掉进去的异物层层裹住，使其圆滑，逐渐就形成了珍珠。
D、 第四张
珍珠的作用
珍珠因为美丽，外表光滑，不怕磨损，所以人们用它来做很多首饰，非常华丽，有气质。有些你买来的娃娃上的头饰也会有珍珠对不对，当然啦有的珍珠是假的，因为珍珠没有那么便宜。
E、 第五张：
观察设计不同的贝壳
F、 第六张
想象力开发和海水的引导
那小贝壳其实在海滩上的时候它也不是孤独的，你看谁在和它玩啊？对海星，其实还有很多不同的贝壳，或海螺等等，在金灿灿的沙滩上，当海水慢慢游过来的时候，那个风景真的很美很自由。
好，那我们就开始画画吧，今天老师要教你动用你的小头脑，画一幅贝壳里的风景。