知识目标：了解鸽子的造型，提高认知度。
技能目标：对生活的观察能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
情感目标：体验创意表达的乐趣，感受现代与古代通讯方面的不同，树立大胆发挥想象的意识。

纸类： A4有色纸
笔类：签字笔、彩色铅笔、针管笔
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步：问题引入，在古代，没有手机这种通信工具的时候，人们是怎么通信的呢？
第二步：引发思考，上面的图片就是很早以前的交通工具？你有没有想到呢？
第三步：其实，上面的马车、轿子都是陆地交通，船是水上运输，那么有没有空中的呢？
第四步：知识引导，你听过“飞鸽传书”这个词吗？
与“鸿雁传书”是一个意思，是古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上，然后传递给要传递的人。
第五步：深入引导，信鸽的历史可以上溯到文明起源时，在《圣经》中，就有鸽子为诺亚方舟带回橄榄枝的记载
第六步：你知道鸽子为什么能传信吗？
第七步：原因，是鸽子视网膜内有一种特殊物质，这种物质可以感受到微弱的地球磁场，其随后产生的信号会传递到鸽子的大脑中，为它们指引归巢的方向
第八步：法国画家皮埃尔·夏凡纳创作于1871年的、反映巴黎围城的油画“鸽子”
第九步：作品赏析
第十步：你也试着画一下信鸽的插画小故事吧，可以想象一下你的会飞往哪里？