知识目标：了解书签的用途，提高创造性的思维、想法。
技能目标：对生活的观察能力、逻辑思维能力、图形设计能力、造型能力、以及线条把握和画面控制能力。
情感目标：体验创意表达的乐趣，体会书签给生活带来的便利，树立大胆发挥想象的意识。

纸类： A4有色纸
笔类：签字笔、彩色铅笔、水彩笔
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步：问题引入， 你做过书签吗？你做过哪些书签？可以和我讲讲吗？
第二步：记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸、赛璐珞、或陶瓷等制成。
第三步：书签的作用，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。
第四步：作品赏析，艺术化的书签也常在材料和造型上有所创新。
第五步：继续引导，不同植物的书签。你能说说这些都是什么植物吗？
第六步：我们可以为书签系上漂亮的流苏。
第七步：让我们一起创作漂亮的书签吧。