知识目标：了解狐狸的分类及特征，认识弗朗兹·马克
技能目标：掌握造型方法
情感目标：喜爱小动物，提高绘画兴趣，提升自信心。

纸:8k素描纸
笔:油画棒或炫彩棒、勾线笔双头、水粉笔一套
颜料及其他材料:水粉颜料、桶子、调色盘
设备类：ipad或手机、支架、前摄像头、无线网

第一步引导：
1、 前互动：介绍老师自己，猜谜语游戏，老师给你猜个谜语啊，猜一个动物，
是哪个小动物啊，对，就是狐狸，你知道吗，在我们很多故事里，狐狸都是不太好的动物，老师今天给你讲个《光说不做的狐狸》
“春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。
这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正准备刨地。他走过去问：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"哟，熊大哥，你准备种什么呢？\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"熊说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备种什么呢？\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"狐狸拍了拍胸膛说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我想种一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到时候我送你一个.\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
与熊说了再见，狐狸又来到山羊姐姐的家门口。看见山羊正准备浇水。他走过去问道：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"哟，山羊姐姐，你准备种什么呀\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"山羊说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"噢，我打算种白菜。你准备种什么呀？\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"狐狸摇头晃脑的说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我想种人参，多有营养啊。到时候我送你一支.\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"
离开山羊的家，狐狸又来到小兔子家门口。小兔子正在家门口的地里撒种子。狐狸走过去问：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小兔子，你在种什么呀？\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"小兔子说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我在种萝卜。你准备种什么呀？\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"狐狸神气的昂着头说：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"我想种草莓，又酸又甜真好吃，到时候我送你一篮。\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"其实呀，狐狸根本什么都没有做，只是嘴里说说罢了。”
你看狐狸根本就是说说，他什么都没做，是不是在撒谎啊，那这种做法对吗？我们要做诚实的好孩子，并且还要勤劳，踏实做事。
那其实，我们生活中真正的狐狸不是不好的动物，反过来，它是好的动物，我们具体来了解一下它吧，引出PPT。
第二步观察：
1、 PPT观察：
狐狸讲解：分类—生活整体特征—毛发颜色---身体细节特征分析---整体结构总结---狐狸生活环境。
2、 让孩子大概讲述下狐狸的身体特点。
第三步创作：
1、 画具介绍
2、创作步骤:
构图：用彩铅引导学生画出一只狐狸，占画面的3/1的大小，两三只小狐狸。要有不同的形态，站着趴着等；还可以添加场景的事物，比如大树，小草等。
色彩填充：用油画棒将勾好的形，涂色。
涂色：油画棒涂色，先涂狐狸的颜色，狐狸的颜色可以根据自己的喜欢进行涂抹，根据图片，有红色，棕色，和白色，涂色尽量要有深浅。嘴巴、耳朵、尾巴，肚皮少量留白，细节地方可以换小笔。
背景：用水彩或水粉画，红色狐狸，背景有白雪和蓝天最佳；白色和棕色也可以白雪和蓝天，当然也可以绿草地，黄色草地。
丰富画面：可以在背景下些白色的雪花，天空的云朵等。